{"id":24994,"date":"2021-12-16T12:55:35","date_gmt":"2021-12-16T15:55:35","guid":{"rendered":"https:\/\/napa.gl\/?page_id=24994"},"modified":"2022-02-08T14:36:18","modified_gmt":"2022-02-08T17:36:18","slug":"napas-rejse-til-tasiilaq","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/napa.gl\/da\/aktiviteter\/napas-inforejser\/napas-rejse-til-tasiilaq\/","title":{"rendered":"NAPAs rejse til Tasiilaq"},"content":{"rendered":"\t\t
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NAPA i \u00d8stgr\u00f8nland<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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NAPAs medarbejdere og billedkunstneren Gudrun Hasle rejste til Tasiilaq i \u00d8stgr\u00f8nland i november 2020. Vi havde et \u00f8nske om at hj\u00e6lpe og vejlede de unge i Tasiilaq i at s\u00f8ge penge til egne kulturprojekter og f\u00e5 dem til tegne deres dr\u00f8mme. Vi m\u00f8dtes med unge, der bruger ungdomskulturhuset IGDLO. De fleste var f\u00e6rdige med folkeskolen og var ikke kommet videre i et uddannelsesforl\u00f8b.<\/p>

\u00a0<\/p>

I l\u00f8bet af et par dage var vi sammen med de unge, hvor vi holdt et opl\u00e6g om deres nordiske muligheder for uddannelse og job (fx som nordjobber) og deres muligheder for at lave projekter og s\u00f8ge NAPAs kulturst\u00f8tteprogram.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Den unge fyrs dr\u00f8m var at blive terminalarbejder<\/h5>

Den anden aften afholdt Gudrun Hasle en workshop om dr\u00f8mme i ungdomskulturhuset IGDLO. Gudrun bruger sin kunst til at \u201db\u00e5de i enkelt billedsprog og i s\u00e6tninger og ord udtrykke sm\u00e5 og store hverdagsf\u00f8lelser.\u201d<\/a>\u00a0(Nuuk Kunstmusem)<\/p>

\u00a0<\/p>

Efter Gudruns opl\u00e6g malede de unge deres dr\u00f8mme, stort som sm\u00e5t. Det var alt fra dr\u00f8mmeb\u00e5den til fiskeri, at f\u00e5 sit navn til at st\u00e5 p\u00e5 en Hollywoodstjerne og en ung mand malede et fly og skrev\u00a0TERMINALARBEJDER.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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At g\u00f8re dr\u00f8mme til virkelighed<\/h5>

En medarbejder p\u00e5 ungdomskulturhuset s\u00e5 drengens maleri og startede en snak om hans dr\u00f8m og tilb\u00f8d at hj\u00e6lpe ham, s\u00e5 den kunne blive til virkelighed.

<\/p>

De tog efterf\u00f8lgende til Majoriaq og talte med en uddannelsesvejleder for at h\u00f8re om, hvilke muligheder, han havde, og hvad der ville v\u00e6re smart for ham at g\u00f8re for at opn\u00e5 dr\u00f8mmen om at blive terminalmedarbejder. De fik at vide, at han kunne starte i Majoriaq for at forbedre hans skolekarakterer.<\/p>


IGDLO-medarbejderen tilb\u00f8d at hj\u00e6lpe den unge mand med at genopfriske matematik og dansk f\u00f8r forl\u00f8bet i Majoriaq. De aftalte derfor med uddannelsesvejlederen, at han de n\u00e6ste ca. 14 dage skulle m\u00f8de kl. 8.00 og lave kaffe i IGDLO og hj\u00e6lpe med dagens opgaver, og medarbejderen ville derefter undervise ham i bl.a. matematik og dansk.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Styrke den enkeltes kompetencer<\/h5>

Medarbejderen i IGDLO har en baggrund som uddannet l\u00e6rer og har arbejdet 2 \u00e5r p\u00e5 Tasiilami Alivarpi.\u00a0<\/p>

\u00a0<\/p>

Hans m\u00e5l som p\u00e6dagogisk profil i ungdomskulturhuset IGDLO, er “at se den enkelte elevs\/brugers behov og styrke deres kompetencer, s\u00e5 de kan f\u00e5 det bedste mulige liv. Og for mig at se var brugeren i dette tilf\u00e6lde modnet og klar til at tage en uddannelse og forh\u00e5bentlig gennemf\u00f8re den, derfor var det det, jeg skulle hj\u00e6lpe ham med,\u201d siger medarbejdere, Magnus Kristiansen, IGDLO Ungdomskulturhuset i Tasiilaq.<\/p>

\u00a0<\/p>

NAPA var glad for via dr\u00f8mmeworkshoppen til at v\u00e6re med til at s\u00e6tte gang i den unge fyrs fremtidsdr\u00f8mme.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Hvem har vi n\u00e5et:<\/strong><\/p>

Skoler: 17<\/p>

Elever: 346<\/p>

L\u00e6rere: 118<\/p>

Kulturakt\u00f8rer: 17<\/p>

Tamassa<\/a>: 39<\/p>

Byer og bygder*: 36 af 71<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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*Antal byer og bygder er fundet p\u00e5 <\/span>Gr\u00f8nlands Statistik.<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Nordrejsen 2021<\/div>
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Sisimiut 2020<\/div>
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Nuuk 2021<\/div>
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Diskobugten rundt 2021<\/div>
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Sydrejsen 2020<\/div>
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Foto af Reinhard Pantke - Visit Greenland<\/div><\/div><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Inforejser<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

NAPA i \u00d8stgr\u00f8nland NAPAs medarbejdere og billedkunstneren Gudrun Hasle rejste til Tasiilaq i \u00d8stgr\u00f8nland i november 2020. Vi havde et \u00f8nske om at hj\u00e6lpe og vejlede de unge i Tasiilaq i at s\u00f8ge penge til egne kulturprojekter og f\u00e5 dem til tegne deres dr\u00f8mme. Vi…<\/p>\n","protected":false},"author":24,"featured_media":0,"parent":24880,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"class_list":["post-24994","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/napa.gl\/da\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24994","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/napa.gl\/da\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/napa.gl\/da\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/napa.gl\/da\/wp-json\/wp\/v2\/users\/24"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/napa.gl\/da\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24994"}],"version-history":[{"count":128,"href":"https:\/\/napa.gl\/da\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24994\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27226,"href":"https:\/\/napa.gl\/da\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24994\/revisions\/27226"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/napa.gl\/da\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/24880"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/napa.gl\/da\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24994"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/napa.gl\/da\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=24994"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}